مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)محافظه کاری در حسابداری

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)محافظه کاری در حسابداری

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 41
حجم فایل: 123 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 41 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فصل دوم
‏مبانی نظری و ادبیات تحقیق

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)مدل های اثربخشی سازمانی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)مدل های اثربخشی سازمانی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 20
حجم فایل: 59 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 20 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏2-1- مبانی نظری
‏2-1-1- اثربخشی سازمانی
‏به طور ‏کلی، ‏در ‏یک ‏سازمان، ‏محاسبة ‏اثربخشی ‏چندان ‏ساده ‏نیست ‏و ‏شاخص ها و ‏روش های ‏متعددی ‏برای ‏سنجش ‏و ‏اندازه گیری ‏عملکرد ‏سازمان ‏ارائه ‏شده ‏است. ‏توسعة صلاحیت ‏و ‏شایستگی، ‏اثربخشی ‏زمان ‏کار ‏را ‏بهبود ‏خواهد ‏داد ‏و ‏افزایش ‏اثربخشی ‏زمان ‏کار، شاخص ‏های ‏دیگر ‏اثربخشی ‏سازمانی ‏را ‏ارتقاء ‏خواهد ‏داد. ‏ به واقع، ‏رضایت ‏درونی، ‏شادکامی ‏و ‏ترغیب، ‏مولد ‏کارکنان ‏است ‏که ‏در ‏کارایی ‏و ‏اثربخشی ‏در سازمان ‏و ‏هدایت ‏به ‏بالاترین ‏حد ‏بهره وری ‏مؤثر ‏است. اثربخشی ‏سازمانی، ‏نقش ‏مهمی ‏را ‏در توسعة ‏سازمانی ‏ایفا ‏می کند. ‏سازمانی ‏اثربخش ‏است ‏که ‏قادر ‏به ‏مدیریت ‏ابهام ‏ها، انعطاف ‏پذیری، ‏مشتری مداری، ‏تولید، ‏ارزش مداری ‏و ‏ساختاربندی ‏یادگیری ‏باشد ‏و ‏حیطة ‏اصلی ‏شغلی ‏و توانمندسازی ‏بالای ‏کارکنان ‏را ‏بشناسد. ‏صاحبنظران، ‏اثربخشی ‏سازمانی ‏را ‏به ‏درجه ‏و ‏میزان ‏حصول ‏به ‏هدف ‏تعریف ‏کرده اند(توفیقی، ‏1390).
‏2-1-2-تعریف‏ اثربخشی سازمانی
‏در ‏تعریف ‏اثربخشی ‏سازمانی ‏هم ‏به ‏وسایل ‏و امکانات(فرآیند) توجه ‏نموده ‏هم ‏به ‏نتایج ‏حاصله ‏برای ‏سنجش ‏اثربخشی ‏سازمانی‏ که ‏هیچ ‏مقیاس ساده، ‏راحت ‏و ‏تضمین ‏شده ای ‏وجود ‏ندارد (رابینز- Robbins
‏،1378).
‏اثربخشی سازمانی عبارت از میزانی است که یک سازمان با استفاده از منابع خاص و بدون هدر دادن منابع خود و بدون فرسوده کردن غیر ضروری اعضا و جامعه خود، اهدافش را برآورده می‌کند‏(‏زمردیان، 1385).
‏در واقع اثربخشی سازمانی، درجه نزدیکی یک سازمان به هدف‌هایش را نشان می‌دهد‏(‏ساعتچی، 1385).
‏اندازه‌ای است که یک سازمان به اهدافش تحقق می‌بخشد‏(‏نظری، 1386).

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)مدیریت کلاس

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)مدیریت کلاس

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 42
حجم فایل: 76 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 42 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏2-1‏مقدمه :
‏توانایی اداره کلاس و ایجاد رفتار مطلوب در دانش‌آموزان، بخشی مهم از کار معلم ‏در‏ کلاس و‏ ‏زمینه مناس‏ب ‏برای یادگیری است. به نظرمی رسد معلم برای اداره مطلوب کلاس به دو مهارت نیاز دارد :
‏1- ب‏رقراری ارتباط موثر و مثبت با دانش‌آموزان
‏2- ‏مدیریت کلاس
‏این دو مهارت باعث تسهیل امر آموزش و کاهش رفتارهای نامطلوب‏ در‏ دانش‌آموزان می‌شود. جو کلاس در هرشرایط بر نگرش دانش‌آموزان نسبت به مدرسه، مطالعه، تحصیل و حتی خود پنداری آن‏ان‏ تاثیر می‌گذارد (کدیور، 1382، 227).
‏ارتباط مناسب میان معلم و‏ ‏دانش‌آموز، اغلب محور اثر بخشی معلم است. ارتباط مفید مستلزم آن است که ‏معلمان از شناخت لازم وجامع هم نسبت به موضوع درسی وهم نسبت به دانش‌آموزان خویش برخوردار باشند‏، ‏چنین امری برایجاد یک پل ارتباطی بین دانش‌آموزان و موضوع درسی کمک می‌کند، معلمان را نیز قادر می‌سازد که موضوع درسی را به شاگردان خویش تفهیم کنند. برعکس ارتباط ‏سطحی‏ و ضعیف میان معلم و دانش‌آموز ‏موجب می‌شود که حتی یادگیری مطالب ساده نیز میسرنباشد. بنابراین روابط مبتنی بر محبت، احترام و باور متقابل میان معلم و دانش‌آموز می‌تواند بر ‏میزان انگیزه‏ دانش‌آموز تاثیر گذارد.
‏مدیریت کلاس درس به مفهوم ایجاد شرایط لازم برای تحقق یادگیری است و بر این اساس می‌توان گفت که مهارتهای مدیریت کلاس زیر بنای کل موفقیت درتدریس است. این امر در کلاس‌های درس مدارس ایران که مملو از دانش‌آموزان است، ازاهمیت خاص‏ی‏ برخوردار است. برای اعمال مدیریت بر کلاس درس و ایجاد شرایط بهینه برای یادگیری، خود معلم باید فردی کارا باشد تا از مهارتهای مدیریت کلاس درس بهره بگیرد.
‏و لازم است که معلمان با شیوه‌های مدیریت کلاس و مهارت‌های ارتباط با دانش‌آموز آشنا بوده، برحسب موقعیت و فضای کلاس آن را به نحو مطلوب به کار ببند‏ن‏د.
‏2-2 مبانی نظری تحقیق

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)ساختار سرمایه

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)ساختار سرمایه

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 62
حجم فایل: 160 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 62 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مروری‏ ‏برادبیات‏ ‏تحقیق‏ ‏11
‏مروری‏ ‏بر‏ ‏ا‏د‏بیات‏ ‏تحقیق‏ ‏11
‏1-2 . ‏مقدمه‏ ‏12
‏2 ‏–‏ 2 . ‏ساختار‏ ‏سرمایه‏ ‏13
‏3‏–‏2 . ‏تئوریهای‏ ‏ساختار‏ ‏سرمایه‏ ‏14
‏4-2. ‏وجود‏ ‏ساختار‏ ‏سرمایه‏ ‏16
‏5‏–‏2 . ‏ساختار‏ ‏بهینه‏ ‏سرمایه‏ ‏17
‏6‏–‏2 . ‏مفهوم‏ ‏اهرم‏ ‏18
‏7‏–‏2 . ‏نقش‏ ‏نوآوری‏ ‏در‏ ‏ساختار‏ ‏سرمایه‏ ‏18
‏8‏–‏2 . ‏روشهای‏ ‏تأمین‏ ‏مالی‏ ‏19
‏1‏–‏8‏–‏2 .‏تأمین‏ ‏مالی‏ ‏کوتاه‏ ‏مدت‏ ‏20
‏2 ‏–‏8‏–‏ 2 . ‏تأمین‏ ‏مالی‏ ‏میان‏ ‏مدت‏ ‏و‏ ‏بلند‏ ‏مدت‏ ‏22
‏9‏–‏2 . ‏ویژگیهای‏ ‏روشهای‏ ‏تأمین‏ ‏مالی‏ ‏28
‏10‏–‏2 . ‏مزایای‏ ‏ناشی‏ ‏از‏ ‏استفاده‏ ‏استقراض‏ ‏29
‏11‏–‏2 . ‏معایب‏ ‏ناشی‏ ‏از‏ ‏استقراض‏ ‏29
‏12‏–‏2 . ‏عوامل‏ ‏مؤثر‏ ‏بر‏ ‏ارزیابی‏ ‏روشهای‏ ‏تأمین‏ ‏مالی‏ ‏30
‏13 - 2 . ‏تأمین‏ ‏مالی‏ ‏و‏ ‏ساختار‏ ‏سرمایه‏ ‏32
‏14‏–‏2 . ‏هزینه‏ ‏سرمایه‏ ‏33
‏15‏–‏ 2 . ‏پیشینه‏ ‏تحقیق‏ :‏ ‏38

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)سرمایه در گردش

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)سرمایه در گردش

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 43
حجم فایل: 185 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 43 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

15
‏فصل دوم : بررسی مبانی نظری وپیشینه پژوهش
‏2-1- مقدمه :
‏بیش ‏از ‏صد ‏سال ‏است ‏که ‏مدیریت ‏مالی ‏به ‏عنوان ‏یک ‏رشته ‏علمی ‏دستخوش‏ ‏تحولات ‏عمده ‏ای ‏شده ‏است ‏و ‏هر ‏روز ‏گسترش ‏بیشتری ‏پیدا ‏کرده ‏و ‏حوزه ‏های ‏مختلف‏ ‏آن ‏به ‏صورت ‏تخصصی ‏تر ‏درآمده ‏وبه ‏نقش ‏خود ‏در ‏سازمانها ‏ادامه ‏می ‏دهند. ‏در ‏سده‏ ‏های ‏گذشته ‏شرکتهای ‏تولیدی ‏صنعتی ‏مقادیر ‏زیادی ‏کالا ‏به ‏طور ‏انبوه ‏تولید ‏کرده ‏و‏ ‏سودهای ‏کلانی ‏بردند ‏این ‏امر ‏باعث ‏شد ‏مسائل ‏برنامه ‏ریزی ‏و ‏کنترل ‏به ‏ویژه ‏از ‏نظرقدرت‏ ‏نقدینگی ‏به ‏تدریج ‏در ‏مدیریت ‏مالی ‏مورد ‏توجه ‏قرار ‏گیرد ‏و ‏مدیریت ‏سرمایه ‏در ‏گردش‏ ‏به ‏صورت ‏یک ‏بخش ‏تخصصی ‏واحد ‏تجاری ‏در ‏آمده ‏و ‏عده ‏زیادی ‏از ‏مدیران ‏روزانه
‏تمام ‏انرژی ‏و ‏وقت ‏خود ‏را ‏صرف ‏اداره ‏سرمایه ‏در ‏گردش ‏نمایند . ‏از ‏دیدگاه ‏مدیران ‏مالی‏ ‏مدیریت ‏سرمایه ‏در ‏گردش ‏یک ‏مفهوم ‏ساده ‏و ‏روشن ‏است ‏که ‏از ‏توانایی ‏شرکت ‏در ‏درک ‏تفاوت ‏بین ‏داراییها ‏وبدهیها ‏ی ‏کوتاه ‏مدت ‏اطمینان ‏می ‏دهد‏.(یعقوب نژاد،وکیلی فرد:1389)
‏2-‏2‏- ‏سرمایه درگردش‏ واهمیت آن
‏شالوده‏ ‏مباحث‏ ‏مدیریت‏ ‏مالی‏ ‏را‏ ‏سرمایه‏ ‏تشکیل‏ ‏می‌دهد‏ ‏و‏ ‏می‌توان‏ ‏ادعا‏ ‏کرد‏ ‏که‏ ‏همه‏ ‏فعالیت‌های‏ ‏تجاری‏ ‏نیازمند‏ ‏سرمایه‌اند‏. ‏سرمایه‏ ‏عبارت‏ ‏است‏ ‏از‏ ‏تمام‏ ‏منابع‏ ‏مالی‏ ‏که‏ ‏مورد‏ ‏مصرف‏ ‏شرکت‏ ‏قرار‏ ‏می‌گیرد‏. ‏با‏ ‏توجه‏ ‏به‏ ‏جایگاه‏ ‏و‏ ‏اهمیّت‏ ‏سرمایه‏ ‏در‏ ‏فرایند‌های‏ ‏سازمانی،‏ ‏مدیریت‏ ‏آن‏ ‏از‏ ‏اهمیّت‏ ‏خاصی‏ ‏برخوردار‏ ‏است‏. ‏به‏ ‏طور‏ ‏کلی‏ ‏در‏ ‏همه‏ ‏سازمان‌ها‏ ‏و‏ ‏بخصوص‏ ‏در‏ ‏سازمان‌های‏ ‏با‏ ‏اندازه‌های‏ ‏کوچک‌تر‏ ‏سرمایه‏ ‏در‏ ‏گردش‏ ‏بخش‏ ‏عظیمی‏ ‏از‏ ‏سرمایه‏ ‏سازمان‏ ‏را‏ ‏به‏ ‏خود‏ ‏اختصاص‏ ‏می‌دهد‏ ‏و‏ ‏مدیریت‏ ‏آن‏ ‏بر‏ ‏اساس‏ ‏مکانیزم‌های‏ ‏مدیریت‏ ‏عناصر‏ ‏زنجیره‏ ‏تأمین‏ ‏نیز اهمیّت‏ ‏بسزایی‏ ‏برخوردار‏ ‏است‏. ‏با‏ ‏وجود‏ ‏اهمیّت‏ ‏زیاد‏ ‏سرمایه‏ ‏در‏ ‏گردش‏ ‏برای‏ ‏سازمان‌ها،‏ ‏ادبیات‏ ‏سازمانی‏ ‏به‏ ‏طور‏ ‏سنتی‏ ‏بر‏ ‏روی‏ ‏مطالعه‏ ‏تصمیمات‏ ‏مالی‏ ‏بلند‏ ‏مدت‏ ‏متمرکز‏ ‏است‏ ‏و‏ ‏پژوهشگران‏ ‏نیز‏ ‏بیشتر‏ ‏به‏ ‏مطالعه‏ ‏در‏ ‏زمینه‏ ‏تجزیه‏ ‏و تحلیل‏ ‏سرمایه‏ ‏گذاری،‏ ‏ساختار‏ ‏سرمایه‏،‏ ‏تقسیم‏ ‏سود‏ ‏و موارد‏ ‏مشابه‏ ‏پرداخته‌اند‏ ‏اما‏ ‏باید‏ ‏توجه‏ ‏داشت‏ ‏سرمایه‏ ‏گذاری‏ ‏که‏ ‏شرکت‌ها‏ ‏بر‏ ‏روی‏ ‏دارایی‌های‏ ‏کوتاه‏ ‏مدت‏ ‏انجام‏ ‏می‌دهند‏ ‏و‏ ‏منابعی‏ ‏که‏ ‏با‏ ‏سررسید‏ ‏کمتر‏ ‏از‏ ‏یک‏ ‏سال‏ ‏به‏ ‏کار‏ ‏برده‏ ‏می‌شود‏ ‏قسمت‏ ‏عمده‏ ‏اقلام‏ ‏ترازنامه‏ ‏شرکت‏ ‏را‏ ‏تشکیل‏ ‏می‌دهد‏. ‏بنابراین‏ ‏در‏ ‏اقتصاد‏ ‏پرچالش‏ ‏کنونی‏ ‏با‏ ‏فشارهای‏ ‏فزاینده‏ ‏محیطی‏ ‏و‏ ‏منابع‏ ‏خارجی‏ ‏محدود‏ ‏دارایی‌ها‏ ‏و‏ ‏بدهی‌های‏ ‏جاری‏ ‏یعنی‏ ‏سرمایه‏ ‏در‏ ‏گردش‏ ‏بنگاه‌ها‏ ‏از‏ ‏اهمیّت‏ ‏زیادی‏ ‏برخوردار‏ ‏است‏ ‏مدیریت‏ ‏بهینه‏ ‏سرمایه‏ ‏در‏ ‏گردش‏ ‏بنگاه‌های‏ ‏اقتصادی‏ ‏می‌تواند‏ ‏به‏ ‏عنوان‏ ‏یک‏ ‏مزیت‏ ‏رقابتی‏ ‏برای‏ ‏آن‌ها‏ ‏محسوب‏ ‏شود. ‏در‏ ‏این‏ ‏فصل‏ ‏برخی‏ ‏از‏ ‏موارد‏ ‏مهم‏ ‏مربوط‏ ‏به‏ ‏مدیریت‏ ‏در‏ ‏گردش،‏ ‏شامل‏ ‏تعاریف،‏ ‏ابزار‏ ‏مدیریت‏ ‏سرمایه‏ ‏در‏ ‏گردش،‏ ‏اجزای مدیریت‏ ‏سرمایه‏ ‏در‏ ‏گردش،‏ ‏استراتژی‌های‏ ‏مربوط‏ ‏به‏ ‏مدیریت‏ ‏سرمایه‏ ‏در‏ ‏گردش،‏ ‏معیار‌های‏ ‏سنتی‏ ‏ونوین‏ ‏اندازه‏ ‏گیری‏ ‏نقدینگی‏ ‏که‏ ‏با‏ ‏موضوع‏ ‏مورد‏ ‏بحث‏ ‏هماهنگی‏ ‏بیشتری‏ ‏دارد‏ ‏مورد‏ ‏بررسی‏ ‏قرار‏ ‏می‌گیرد‏.‏(بهارمقدم،محمدرضاخانی: 1391)

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)سرمایه فکری

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)سرمایه فکری

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 59
حجم فایل: 165 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 59 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏
‏1-2 ‏مقدمه‏ ‏15
‏2-2(‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏ها‏ی‏ ‏فکر‏ی‏ ‏15
‏1-2-2) ‏تعار‏ی‏ف‏ ‏مربوط‏ ‏به‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏ها‏ی‏ ‏فکر‏ی‏ ‏20
‏2-2-2) ‏بررس‏ی‏ ‏موشکافانه‏ ‏علل‏ ‏وجود‏ ‏تفاوت‏ ‏ها‏ ‏در‏ ‏زم‏ی‏نه‏ ‏ارائه‏ ‏تعر‏ی‏ف‏ی‏ ‏واحد‏ ‏از‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏ها‏ی‏ ‏فکر‏ی‏ ‏22
‏3-2-2) ‏دلا‏ی‏ل‏ ‏افزا‏ی‏ش‏ ‏توجه‏ ‏به‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏فکر‏ی‏ ‏22
‏1-3-2-2) ‏پد‏ی‏ده‏ ‏اقتصاد‏ ‏کلان‏ ‏22
‏2-3-2-2) ‏خصوص‏ی‏ات‏ ‏موجود‏ ‏در‏ ‏منابع‏ ‏نامشهود‏ ‏23
‏3-2) ‏تار‏ی‏خچه‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏فکر‏ی‏ ‏25
‏1-3-2) ‏بررس‏ی‏ ‏اثر‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏فکر‏ی‏ ‏بر‏ ‏عملکرد‏ ‏سازمان‏ی‏ ‏و‏ ‏کسب‏ ‏مز‏ی‏ت‏ ‏رقابت‏ی‏:‏ ‏27
‏1-1-3-2) ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏ها‏ی‏ ‏فکر‏ی‏ ‏و‏ ‏عملکرد‏ ‏سازمان‏ی‏ ‏27
‏2-1-3-2) ‏نقش‏ ‏مامور‏ی‏ت‏ ‏در‏ ‏بالابردن‏ ‏عملکرد‏ ‏29
‏3-1-3-2) ‏مز‏ی‏ت‏ ‏رقابت‏ی‏ ‏30
‏4-1-3-2) ‏مز‏ی‏ت‏ ‏مشهود‏ ‏در‏ ‏مقابل‏ ‏نامشهود‏ ‏31
‏5-1-3-2) ‏مد‏ی‏ر‏ی‏ت‏ ‏دانش،‏ ‏ابزار‏ی‏ ‏برا‏ی‏ ‏تبد‏ی‏ل‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏ها‏ی‏ ‏فکر‏ی‏ ‏به‏ ‏مز‏ی‏ت‏ ‏رقابت‏ی‏ ‏31
‏6-1-3-2) ‏ارتباط‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏ی‏ ‏فکر‏ی‏ ‏،‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏ی‏ ‏اجتماع‏ی‏ ‏و‏ ‏مز‏ی‏ت‏ ‏رقابت‏ی‏ ‏32
‏4-2) ‏اندازه‏ ‏گ‏ی‏ر‏ی‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏فکر‏ی‏ ‏34
‏1-4-2) ‏مدل‏ ‏ها‏ی‏ ‏توص‏ی‏ف‏ی‏ ‏سنجش‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏ی‏ ‏فکر‏ی‏ ‏35
‏1-1-4-2) ‏مدل‏ ‏ها‏ی‏ ‏مبتن‏ی‏ ‏بر‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏ی‏ ‏بازار‏ ‏38
‏2-1-4-2) ‏مدل‏ ‏ها‏ی‏ ‏مستق‏ی‏م‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏ی‏ ‏فکر‏ی‏ ‏39
‏3-1-4-2) ‏مدل‏ ‏بازده‏ ‏دارا‏یی‏ ‏ها‏ ‏40
‏4-1-4-2) ‏مدل‏ ‏ها‏ی‏ ‏کارت‏ ‏امت‏ی‏از‏ی‏ ‏50
‏5-1-4-2) ‏مدل‏ ‏ها‏ی‏ ‏تجسم‏ی‏ ‏51
‏2-4-2) ‏مدل‏ ‏ها‏ی‏ ‏تجو‏ی‏ز‏ی‏ ‏سنجش‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏ی‏ ‏فکر‏ی‏ ‏52
‏3-4-2) ‏مدل‏ ‏ها‏ی‏ ‏سنجش‏ ‏دارا‏یی‏ ‏ها‏ی‏/ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏ها‏ی‏ ‏دانش‏ی‏ ‏53
‏4-4-2) ‏ابزارها‏ی‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏ی‏ ‏فکر‏ی‏ ‏54
‏5-2) ‏افشاء‏ ‏سرما‏ی‏ه‏ ‏ها‏ی‏ ‏فکر‏ی‏ ‏54

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)سیستم مدیریت دانش چیست

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)سیستم مدیریت دانش چیست

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 31
حجم فایل: 66 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 31 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فصل دوم
‏پیشینه تحقیق
‏

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)رفتار مدیریت سود و بازده سهام

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)رفتار مدیریت سود و بازده سهام

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 94
حجم فایل: 192 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 94 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فصل ‏د‏و‏م‏ ‏...................................‏..............................................‏.‏ ‏مروری بر ادبیات تحقیق
‏80
‏1-2- مقدمه:‏ ‏13
‏2-2)مفهوم سود گزارش شده و سود واقعی‏ ‏14
‏3‏-2)مفهوم کیفیت سود در بحث مدیریت سود‏ ‏15
‏1-3-2)عناصر تأثیرگذار برکیفیت سود‏ ‏16
‏1-1-3-2)روشهای مورد استفاده حسابداری‏ ‏16
‏2-1-3-2)درجه اطمینان برآوردهای حسابداری‏ ‏18
‏3-1-3-2)قابلیت اعتماد سود‏ ‏19
‏4-1-3-2)ساختار سرمایه‏ ‏20
‏5-1-3-2)حفظ و نگهداشت سرمایه‏ ‏20
‏6-1-3-2)هزینههای اختیاری‏ ‏22
‏7-1-3-2)ویژگی(کیفیت)مدیریت‏ ‏22
‏8-1-3-2)ویژگیهای مالی‏ ‏23
‏9-1-3-2)عوامل سیاسی و اقتصادی‏ ‏24
‏2-3-2)روشهای ارزیابی کیفیت سود‏ ‏25
‏3-3-2)کاربرد تجزیه و تحلیل عناصر صورتهای مالی مرتبط با بحث مدیریت سود‏ ‏25
‏1-3-3-2)تجزیه و تحلیل ترازنامه‏ ‏26
‏2-3-3-2)تجزیه و تحلیل صورت جریان وجوه نقد‏ ‏27
‏4-2)صورت جریان وجوه نقد و حسابداری تعهدی‏ ‏29
‏5-2)اهمیت اطلاعات مبتنی بر جریانهای نقدی در ارزیابی واحدهای انتفاعی‏ ‏30
‏6-2)مبانی نظری مربوط به مدیریت سود‏ ‏31
‏1-6-2)فرضیه طرح پاداش‏ ‏35
‏2-6-2)فرضیه قرارداد بدهی‏ ‏36
‏3-6-2)فرضیه هزینه سیاسی‏ ‏37

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)روشهای درمان نارساخوانی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)روشهای درمان نارساخوانی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 27
حجم فایل: 71 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 27 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مقدمه
‏ناتوانی های یادگیری ‏یکی از پیچیده ترین ناتوانی هایی است که در حیطه کودکان استثنایی مطرح می باشد و این پیچیدگی در تعریف، طبقه بندی، ارزیابی و آموزش افراد با ناتوانی های یادگیری نیز انعکاس یافته است. بخشی از این پیچیدگی به ماهیت این ناتوانی و حیطه های گوناگونی چون پزشکی، عصب شناسی، روان‏‏شناسی و علوم تربیتی مربوط است و بخش دیگر مربوط به ویژگی های افراد دارای ناتوانی های یادگیری است. در این فصل ابتدا به تعریف و طبقه بندی نارساخوانی به عنوان یکی از مهمترین و شایع ترین انواع ناتوانی های یادگیری در بین کودکان همراه با ذکر ویژگی ها و شیوع آن پرداخته می شود. همچنین مطالبی در خصوص سبک اسناد، و برنامه ایمن سازی روانی ارائه می گردد و در پایان به پژوهش های خارجی و داخلی انجام شده در این حیطه اشاره می شود.
‏نارساخوانی
‏در میان ناتوانی های یادگیری، نارساخوانی از اهمیت ویژه ای برخوردار است زیرا یکی از اساسی ترین مهارت ها در مدرسه، تشخیص کلمات است و مهارت خواندن نه تنها در امر خواندن بلکه در یادگیری سایر علوم نیز مداخله می کند. ضعف در خواندن در مهارت های دیگر خواندن مانند ادراک نیز تاثیر می گذارد و لذا نقص در خواندن چالشی بزرگ در مدارس است. ‏اصطلاح ‏ نارساخوانی ‏«دیس‏ل‏ک‏س‏یا» از ترکیب دو کلمه یونانی «dys‏» و «lexicos‏» تشکیل شده است. «dys‏» به معنای مشکل، دردناک یا نابهنجار است و «lexicos‏» به معنای «کلمه» می‌باشد.‏ بنابراین، اصطلاح دیس‏ل‏ک‏س‏یا به طور دقیق، وجود مشکلات در مورد کلمه‌ها را نشان می‌دهد‏ ‏(‏آدامز‏-Adams, M.J.
‏،2008‏). ‏بر مبنای تعریف ‏انجمن نارساخوانی انگلستان-British Dyslexia Association
‏«نارساخوانی ترکیبی از تواناییها و مشکلات‏ی‏ است که فرآیند یادگیری را در یک یا چند زمینه از جمله خواندن، نوشتن و هجی کردن تحت تأثیر قرار می‌دهد. این اختلال ممکن است با مشکلاتی در زمینه‌های سرعت پردازش، حافظه کوتاه‌مدت، توالی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)خلاقیت و خودکارآمدی

مبانی نظری و پیشینه پژوهش (فصل دو)خلاقیت و خودکارآمدی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 28
حجم فایل: 59 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 28 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فصل دوم
‏

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.