دانلود مبانی نظری و سوابقی پژوهشی مهارتهای مدیریتی و جانشین پروری

دانلود مبانی نظری و سوابقی پژوهشی مهارتهای مدیریتی و جانشین پروری

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 43
حجم فایل: 142 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 43 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏مقدمه
‏عصر کنونی،‏ ‏عصر دانش و توانایی است‏، ‏همان گونه که تافلر در کتاب‏ ‏های موج سوم و جابه جایی در قدرت نیز مطرح کرده،‏ ‏عامل قدرت و جابجایی در دنیای امروزی که دوره موج سوم و پست مدرنیسم لقب گرفته است،‏ ‏دانش و دانائی است،‏ ‏به همین دلیل امروزه توسعه از محور اقتصادی به محور اطلاعاتی و دانائی تبدیل شده است و چنانچه اندیشمندان‏ ‏گفته اند سازمان‏ ‏های هزاره سوم از مفاهیم جدیدی همچون مدیران دانش،‏ ‏کارکنان دانش مدار،‏ ‏سازمان‏ ‏های دانش آفرین،‏ ‏یادگیرنده و یاد دهنده صحبت‏ ‏می کنند‏. ‏در عصر حاضر،‏ ‏توسعه منابع فکری،‏ ‏انسانی و مدیریت دانش به عنوان راز بقا و ماندگاری سازمان‏ ‏ها و جوامع تلقی می شود و مهمترین چالش در عرصه کسب و کار،‏ ‏بهرمندی از نیروی انسانی هوشمند،‏ ‏مستعد،‏ ‏توانمند‏ ‏و‏ ‏شایسته می باشد.‏ ‏از‏ آ‏نجا که سازمانها در آینده با ‏ ‏چالش های رقابتی فزاینده ای مواجه خواهند شد و برای مدیریت این چالش ها،‏ ‏نیاز به مدیرانی شایسته تر و اثر بخش تر از مدیران فعلی خواهند داشت،‏ ‏لذا در سازمان‏ ‏های آینده نگر و آینده ساز مدیریت استعدادها و‏ ‏جایگزین پروری هر روز از اهمیت بیشتری برخوردار باشد‏.
‏چارچوب کلی این تحقیق در این فصل بر اساس‏ ‏بررسی ارتباط‏ انتقال مهارت های مدیریتی به زیردستان ‏و ‏جانشین پروری در ‏سازمان ‏منطقه ویژه اقتصادی ‏انرژی پارس ‏استان بوشهر‏ ‏می‌باشد. در این فصل مفهوم‌شناسی متغیرهای ‏انتقال مهارت های مدیریتی و جانشین پروری ‏مورد بررسی قرار ‏ ‏می گیرد. ضمن این که بررسی تحقیقات گذشته می تواند بسیاری از ابهامات، مشکلات، موانع و دستاوردهای دیگر را در رابطه با موضوع تحقیق روشن سازد. در این فصل تحقیقات انجام شده در رابطه با ‏مولفه های ‏انتقال مهارت های مدیریتی به زیردستان و جانشین پروری ‏در ایران و خارج از ایران ‏بر مبنای زمان نگارش آنها از قدیم به جدید تنظیم شده ‌اند.‏
‏مبانی نظری

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

چارچوب نظری و پیشینه تجربی پژوهش حافظه فعال و نارساخوانی

چارچوب نظری و پیشینه تجربی پژوهش حافظه فعال و نارساخوانی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 49
حجم فایل: 148 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 49 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏نارساخوانی
‏تاریخچه نارساخوانی
‏اولین اشاره به اصطلاح نارساخوانی توسط ‏یک ‏پزشک آلمانی‏ به نام‏ "برلین Berlin
‏"‏(1872)‏ صورت گرفت. وی این اصطلاح را برای توصیف یک فرد بزرگسال مبتلا به نارساخوانی اکتسابی ‏به کار‏ برد که در این مورد فرد به دنبال آسیب مغزی Brain Lesion‏
‏، توانایی خواندن خود را از دست داده بود. برلین همچنین بیان کرد: ‏"‏اگر نقص در خواندن حروف چاپی شدید باشد، آن اختلال نارساخوانی است.‏ ‏در واقع نارساخوانی عضوی از خانواده بزرگ ‏اختلال‌های‏ زبانی یا "‏آفازیا Aphasia
‏" است ‏که با مشکلاتی مانند اختلال در درک یا تولید زبان بیانی Expressive Language
‏ یا هر دو مشخص ‏می‌شود‏"‏. مدت کوتاهی پس از کشف برلین، در سال ۱۸۷۷، اصطلاح ‏"‏کوری کلمات" توسط ‏یک پزشک دیگر به نام کاسمل Kausmal
‏ در توصیف یک بیمار بزرگسال آفازیک Aphasic
‏ که توانایی خواندنش را از دست داده بود، ‏به کار‏ برده شد. کاسمل همچنین معتقد بود که نشانه‏‌‏های فوق مربوط به نقص در ناحیه شکنج زاویه‏‌‏ای Angular Gyrus
‏ چپ مغز می‏‌‏باشد (گاردیولا Guardiola
‏ و ‏۲۰۰۱؛ شیویتز Shaywitz
‏، ۲۰۰۳). شاید نخستین گزارش درباره بیماران مبتلا به کوری کلمات به سال ۱۶۷۶ باز گردد، زمانی‏ که ‏جان اسمیت Schmidt
‏ ‏پزشک آلمانی‏،‏ افرادی را مشاهده کرد که ‏پس از‏ ضربه Stroke
‏، تومور‏ Tumor
‏ یا صدمه مغزی، توانایی خواندن خود را از دست می‏‌‏دادند، در حالی‏ ‏که پیش از بروز آسیب مغزی چنین توانایی را داشتند‏؛‏ چیزی که بعدها ب‏ه ‏عنوان "ناخوانی اکتسابی Alexia
‏" از آن نام بردند (به نقل از شیویتز، ۲۰۰۳). بدین ترتیب شارکوت Charcot
‏ (۱۸۸۷)، اصطلاح الکسیا را ب‏ه ‏عنوان فقدان کامل توانایی خواندن تعریف کرد. سرانجام بت من Bateman
‏ (۱۸۹۰)، الکسیا یا دیسلکسیا را ب‏ه عنوان شکلی از ‏یادزدودگی کلامی‏ Verbal Amnesia
‏ نام برد ‏ک‏ه در آن فرد مبتلا، حافظه مربوط به معنای قراردادی Conventional Meaning
‏ نمادهای ترسیمی Graphic Symbols
‏ را از دست می‏‌‏دهد.

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

چارچوب نظری ابعاد پیشرفت تحصیلی و عملکرد تحصیلی

چارچوب نظری ابعاد پیشرفت تحصیلی و عملکرد تحصیلی

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 34
حجم فایل: 49 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 34 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏2-2. بخش دوم: پیشینه مبانی خودکارآمدی تحصیلی
‏2-2-1- خودکارآمدی
‏ خودکارآمدی به درجه ای از احساس تسلط فرد در مورد توانایی هایی برای انجام فعالیت های خاص می باشد و به اعتماد و اطمینان فرد نسبت به توانایی هایش در انجام رفتار خواسته شده از وی تأکید دارد( والترز Valtarz
‏، 2004).
‏ بندورا( 2006) خودکارآمدی را چنین تعریف می کند باور فرد در مورد توانایی مقابله او در به موقعیت خاص است و الگوهای فکری، رفتاری و هیجانی را در سطوح مختلف تجربه انسانی تحت تاثیر قرار می دهد و تعیین کننده این است که آیا رفتاری شروع خواهد شد یا خیر و اگر شروع شد فرد چقدر تلاش برای انجام آن خواهد داشت و در رویارویی با مشکل استقامت از خود نشان خواهد دارد.
‏ به علاوه خودکارآمدی عبارت است از ارزشیابی هر فرد از توانایی ها و صلاحیت هایش برای رسیدن به اهداف و یا غلبه بر موانع، به عبارت دیگر انتظارات خودکارآمدی به باورهای مربوط به توانایی های ما برای انجام موفقیت آمیز یک رفتار اطلاق می شود( بود Boud
‏ و همکارن، 2006).
‏بندورا بیان می کند که سطح انگیزش، وضعیت های احساسی و اقدامات افراد بیشتر بر آنچه اعتقاد دارند مبتنی است تا آنچه که واقعا درست است. افراد تمایل دارند وظایف و فعالیت هاییی را انتخاب کنند که احساس می کنند در انجام آن ها شایسته هستند و اعتماد به نفس دارند و از بقیه آن ها اجتناب می کنند. بنابراین، هر چه خودکارآمدی بیشتر باشد، تلاش، پایداری و برگشت پذیری بیشتر خواهد بود‏( خجسته مهر و همکاران، 1391).
‏ خودکارآمدی مجموعه متفاوتی از باورهای مربوط به حیطه های مختلف عملکرد است که شامل خودنظم دهی فرایند شناختی، انگیزشی، حالت های هیجانی و فیزیولوژیک است. خودکارآمدی مربوط به دستیابی به هدف، بهتر از کارآمدی مربوط به یک عملکرد خاص، عملکرد را پیش بینی می کند. کارآمدی

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

دانلود مبانی نظری رابطه بین حاکمیت شرکتی و مدیریت سود

دانلود مبانی نظری رابطه بین حاکمیت شرکتی و مدیریت سود

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 60
حجم فایل: 114 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 60 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فصل ‏د‏و‏م‏ ‏........................‏..........‏.........‏......................................‏.‏ ‏مروری بر ادبیات تحقیق
‏فصل دوم
‏مروری بر ‏ادبیات تحقیق
‏

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

ادبیات نظری و پیشینه پژوهش دیدگاه های سلامت روانی و اختلال کودکان بیش فعال کمبود توجه

ادبیات نظری و پیشینه پژوهش دیدگاه های سلامت روانی و اختلال کودکان بیش فعال کمبود توجه

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 37
حجم فایل: 89 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 37 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فصل دوم
‏مبانی نظری و پژوهش
‏

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

ادبیات نظری و پیشینه پژوهش تعهد سازمانی و دلبستگی شغلی (فصل2)

ادبیات نظری و پیشینه پژوهش تعهد سازمانی و دلبستگی شغلی (فصل2)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 64
حجم فایل: 112 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 64 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فصل دوم
‏ادبیات تحقیق
‏2-1- مقدمه:
‏در این فصل که به ادبیات تحقیق مرسوم است به ترتیب متغیرهای موجود در پژوهش مورد بررسی قرار می گیرد. در ابتدا به ارائۀ تعریف، نکات و نظریه های پیرامون تعهد سازمانی و دلبستگی شغلی و در ادامه در خصوص ‏ویژگی های شخصیت ‏پرداخته می شود و در نهایت گذری بر نتایج سایر پژوهش های مشابه در داخل و خارج از کشور خواهیم داشت.
‏2-2- مبانی نظری:
‏2-2-1-‏ ‏تعهد سازمانی:
‏تعهد ‏سازمانی‏ یک نگرش مهم سازمانی است که در طول سالهای گذشته مورد‏ ‏علاقه بسیاری از محققان رشته های رفتار سازمانی و روانشناسی خصوصاً روانشناسی اجتماعی بوده است. این نگرش در طول سه دهه گذشته دستخوش تغییراتی شده است که شاید عمده ترین تغییر در این قلمرو مربوط به نگرش چند‏ ‏بعدی به این مفهوم تا نگرش یک بعدی به آن بوده است. همچنین باتوجه به تحولات اخیر در حیطه کسب و کار ازجمله کوچک سازیها و ادغامهای شرکتها در یکدیگر عده‏‏ای از صاحبنظران را بر آن داشته تا اظهار کنند که اثر تعهد ‏سازمانی‏ بر دیگر متغیرهای مهم در حوزه مدیریت منجمله ترک شغل، غیبت و عملکرد کاهش یافته است و به همین جهت بــررسی آن بی مورد است. اما عده ای دیگر از محققان این

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

داناود چارچوب نظری و سوابق تحقیقاتی مفهوم و ابعاد مدیریت دانش

داناود چارچوب نظری و سوابق تحقیقاتی مفهوم و ابعاد مدیریت دانش

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 40
حجم فایل: 223 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 40 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏ادبیات تحقیق
‏مفهوم‏ ‏دانش
‏2-1. مقدمه
‏در این فصل، ابتدا به مبانی نظری مربوط به موضوع مورد تحقیق پرداخته می شود و سپس پیشینه ی مربوط در داخل و خارج و جمع بندی آن بیان و ضمن ارائه ی سوالات پژوهش، تعاریف مفهومی و عملیاتی مربوط، مطرح می شود.
‏
‏2-2. مبانی نظری
‏2-2-1. مفهوم دانش
‏ مطالعه ی دانش به زمان ‏افلاطون‏ و ‏ارسطو‏ باز می‌گردد. با این حال توجه‏ ‏به دانش در درون یک سازمان، اولین بار توسط فیلسوفی بنام ‏میشل پولانی ‏- Polanyi‏
‏ در سال 1965 مشاهده گردید. او دانش را به عنوان چیزی که به خودی خود دارای ارزش ذاتی است معرفی نموده و دو نوع دانش ضمنی و دانش آشکارا مطرح نمود. ‏نوناکا - Nonaka
‏ ( 1991 ) نیز عقیده‏ ی‏ ‏پولانی‏ را در مورد دو سطح دانش تأیید نموده است. پس از آن در خصوص اصطلاح دانش مباحث زیادی مطرح شده است و این تنها یکی از جنبه‌های گیج کننده مدیریت دانش است (کونگ و پوندیا، 2003‏).
‏ماهیت دانش، موضوعی همیشگی در مدیریت دانش است. همان گونه که ‏آلی ‏- Allee
‏ (‏2002)‏ ‏می‌گوید، "چگونگی تعریف دانش، چگونگی اداره کردن آن را می‌تواند تعیین کند". این امر‏ ‏حکایت از عدم یکپارچگی در این زمینه و تعداد زیاد تعریف دانش مغایر یکدیگر، دارد. (فایرستون و مک الروی، 1387).

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

ادبیات نظری و پیشینه پژوهش نظریه ها و دیدگاه های اثربخشی سازمانی و کیفیت زندگی کاری

ادبیات نظری و پیشینه پژوهش نظریه ها و دیدگاه های اثربخشی سازمانی و کیفیت زندگی کاری

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .docx
تعداد صفحات: 47
حجم فایل: 106 کیلوبایت
قیمت: 28000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : وورد
نوع فایل :  word (..docx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد صفحه : 47 صفحه

 قسمتی از متن word (..docx) : 
 

‏فصل دوم
‏چارچوب نظری و پیشینه پژوهش
‏

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت کاربرد ریاضی و آمار در محاسبات بیمه ای (قابل ویرایش)

پاورپوینت کاربرد ریاضی و آمار در محاسبات بیمه ای (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .zip
فرمت فایل اصلی: .pptx
تعداد صفحات: 26
حجم فایل: 59 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 26 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..pptx) : 
 

بنام خدا
کاربرد ریاضی و آمار در محاسبات بیمه ای

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.

پاورپوینت مدیریت بهینه دارایی ها و بدهی ها در بانک ملت با استفاده از مدلسازی ریاضی (قابل ویرایش)

پاورپوینت مدیریت بهینه دارایی ها و بدهی ها در بانک ملت با استفاده از مدلسازی ریاضی (قابل ویرایش)

فرمت فایل دانلودی: .ppt
فرمت فایل اصلی: .ppt
تعداد صفحات: 36
حجم فایل: 1322 کیلوبایت
قیمت: 7000 تومان

لینک دانلود و خرید پایین توضیحات
دسته بندی : پاورپوینت
نوع فایل :  powerpoint (..ppt) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )
تعداد اسلاید : 36 اسلاید

 قسمتی از متن powerpoint (..ppt) : 
 

1
مدیریت بهینه دارایی ها و بدهی ها در بانک ملت
با استفاده از مدلسازی ریاضی
Optimum assets and liabilities management
In bank mellat by mathematical modelling
بخش اول
2
بانک یک موسسه مالی واسطه است که وجوه راکد مردم را تحت عنوان سپرده دریافت و به قرض گیرندگان وام می دهد. امروزه با بکارگیری انواع تکنیک های مدیریت دارایی/بدهی می توان به بهترین شکل این فرآیند را مدیریت کرد که از آن جمله تکنیک مدیریت دارایی – بدهی می باشد.
مقدمه

 

پرداخت با کلیه کارتهای عضو شتاب امکان پذیر است.